Alliansregimen goes rödgrön axelmakt

Folk behöver ha något att göra så att de inte uppviglar mot samhället, eller ännu värre, gör revolution.

Och det vet ju alla – utbildning är fint, utbildning är infrastruktur, det är så ett land investerar sig till framtida framgång, ja tillväxt iallafall. Så lyder teserna…

Det torde vara uppenbart för alla utom möjligen de mest blåögda att utbildning har blivit det halmstrå som desperata politiker väljer att klamra sig fast vid när arbetslösheten stiger och inga nya riktiga jobb kan skapas. I Sverige så räknas man ju nämligen inte som arbetslös om man går en utbildning, även om det är väldigt uppenbart redan innan man börjar sin utbildning att man sannolikt kommer att vara precis lika arbetslös när man är färdig med sin utbildning som man var innan man började. Att sätta fler i utbildning minskar visserligen arbetslösheten på kort sikt men skapar som sagt på lång sikt bara ännu flera arbetslösa akademiker som förutom sin usla arbetssituation dessutom tvingas att dras med ett stort och onödigt studielån som de får dras med hela livet och som hamnar hos kronofogden när de inte längre har något att betala med.

Håller inte riktigt med dig här C. Jag tror utbildning är viktigt. Desto fler som utbildas desto mer kunskap finns och möjlighet att något innovativt skapas är större.

Vad ska vi med en massa folk som inte kan något mer kvalificerat. De enkla jobben försvinner allt mer..

Det finns ganska mycket forskning som visar att utbildning är viktigt för ett lands välstånd.

PD

PD, nej. Nu skall jag vara lite cynisk och ännu mer elitistisk. Vad vi ser är lagen om minskande avkastning. Förklaring:

Av befolkningen är hälften bättre begåvade (ett brett begrepp som inte bara innefattar intelligens) än medianen, och hälften lägre än medianen. Så är det, går inte att komma ifrån.

När vi en gång skickade 10-20% till universitet och högskolor, så blev det per automatik de med så bra betyg att de i princip alltid hamnade i gruppen som var över medelbegåvade.

Korrekt nog införde vi högskoleprov, för att fånga de som var begåvade, men inte motiverades eller fungerade i grundskole- och gymnasiesystemet.

I takt med att allt fler nu skall utbilda sig på allt fler utbildningsplatser, så ser vi rent konkret att intagningskraven sänks. Utbildningarna måste också förenklas, vilket också drabbar de begåvade som inte längre får lika avancerade kunskaper.

Allt detta eftersom vi letar oss nedåt i begåvningsreserven när vi skickar in folk till universitet och högskolor.

Varje ny högskoleplats ger alltså allt mindre tillbaka, från två håll – dels allt sämre studenter, och dels allt sämre undervisning för de riktigt begåvade.

En kandidat- eller magisterexamen är snart inte värt något. Skall man få jobb så kan man inte längre konkurrera med de som istället doktorerar. För i takt med utökade utbildningsplatser så ökar också platserna för doktoranderna. Så det är där man hittar de som förut hade nöjt sig med en magisterexamen.

Att ha en högskoleexamen är idag inte mer värt än en studentexamen från gymnasiet var på 80-talet.

Men det kostar oss en enorm massa pengar. En mindre och bättre högre utbildning skulle ge oss bättre avkastning på investerade pengar. Alla behöver inte och lämpar sig inte för högre utbildning, iaf inte högre utbildning som den borde vara, inte ett sorts förlängt gymnasium där man nu läser det man förr läste redan på gymnasiet.

C.

Jag hör vad du säger, men tror det ligger stor problematik i frågan.

Men jag kan nog hålla med om att man måste tillåta lite mer elitism i samhället framöver. Det är trots allt skillnad. Hög IQ kan vara bra för vissa saker, men hög IQ är inte allt! Finns gott om folk som med hjälp av sin envishet etc kan göra underverk.

Trots att det är så många som idag utbildar sig så utbildar sig många i fel brancher, varför jo antagligen för att skolorna tillhandahåller kurser som många söker (för att tjäna pengar). Kan hålla med om att det är resursslöseri. Många av dessa hamnar på ett vanligt jobb med studielån kvar.
Visst är det viktigt att individen får göra som den vill, men jag tycker då också att individen får ta ett större eget ansvar. Kan hålla med om att det antagligen gått inflation i detta med högskola inom vissa områden, för att man ska kunna hålla höga löner gissar jag. Dock är det bra med ett utbildat folk som ändå förstår varför vissa saker görs som det görs etc. Utbildning håller oss väl också relativt civiliserade. Förstår att det kostar, men bättre att utbilda folk och hålla folk sysselsatta med något istället för att man tar till kriminalitet. Jag vet inte, jag tycker det är en svår fråga. Men vad ska vi göra av alla som inte kan något då? Luktar bidragsamhälle tills eliten drar.

Högskolan är ett bra ställe att ta fram nya ideer och innovationer. Tycker dock att man skulle kunna göra detta ännu lite bättre genom mer pratiska kurser där man faktiskt bygger något som eventuellt senare skulle kunna kommersialiseras.
När jag själv pluggade hade vi massor med ideer som vi ville bygga, men 5 poängs = 5veckors kurserna var för korta föra ge sig på något mer avancerat. Här finns det mycket att göra än på universiteten/högskolorna.

Till de tekniska utbildningarna, dvs de svåra, (det finns lättare nivåer där också) utbildningar är det inte många som söker. De flesta väljer lättare vägar.

Jag kan av egen erfarenhet säga att vissa av dagens doktorer inte är världens brightaste heller. Det är för få som söker de svåra utbildningar helt enkelt för grundkunskaperna är väl för dåliga gissar jag. Det hela måste alltså skärpas upp tidigare?

Dels behövs väl statusen fås upp för vissa brancher, som det är idag är det för dåligt betalt och man anses lite som kuf om man pluggar till ingenjör. Det är inte bra för Sveriges framtid.

Det här är en jättestor fråga med många komplicerade frågor att lösa.

Har sett uppgifter på att Sverige satsar nästan mest i världen på forskning i relativa termer, men resultatet är inte alltför bra. Man tar nog inte tillvara och kommersialiserar ideerna som faktiskt finns därute.

Det blev snabbt ihopskrivet detta, måste fortsätta med annat. Hoppas det är läsbart.

PD

Tack Sverker.

PD, Klas mfl.

Jag skrev inte intelligens. Jag skrev uttryckligen "begåvning" och sade att det inte är samma sak som intelligens. Definitionen av intelligens är hur bra man är på att lösa IQ-test, varken mer eller mindre. Det är inte samma sak som begåvning, vilket handlar om att tillämpa de resurser man har så att det blir förmer än snittet.

Det som ger jobb är innovationer, företagande och entreprenörsskap.

De utbildningar som leder till detta hittar vi uteslutande inom teknik, medicin och naturvetenskap, och det bär mig emot att säga detta, ekonomi – många företagsbildare och entreprenörer kommer från Handels-utbildningarna.

Att lägga pengar på övrigt, mer än de utbildningsplatser som behövs för att fylla samhällets behov är lurendrejeri mot studenterna och slöseri med skattepengar. Visst, vi behöver humanister etc, men inte fler än vad statens behov är. Vet ni t ex hur många arbetslösa arkeologer det finns i Sverige?

Däremot kan yrkesutbildningar fylla ett behov, om det finns efterfrågan i framtiden. Men inte för sakens skull.

Internationellt skrattar man för övrigt åt många svenska högskole- och universitetsexamina.

Det hjälper ju inte när vi fram tills nu har sett ner på dessa länder så till den grad att vi gett deras ungdomar gratis högre utbildning, skattefinansierad av svenska skattebetalare på plats här i Sverige.

Sedan, efter de fått göra examensarbeten hos Ericsson eller rent av varit industridoktorander så skickar vi hem dem och förväntar oss att de inte skall skapa några konkurrerande företag…

Nu är det väl slut på gratisåkandet för utländska studenter, men snacka om att ge bort pengar och kompetens…

I Lund väller det in utländska studenter. Tycker själv att det känns som att de är betydligt fler nu än exempelvis efter sommaren förra året men men…

Konstens uppgift är att väcka känslor, få reaktioner och gärna en debatt. Med det har nog Odell lyckats rätt bra.